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抓深度教研 促深度学习 强教学技能

信息来源:3499com青少年宫 发布时间:2019-10-08 字体:[ ]

2019年下半年,3499com青少年宫将教师专业要求提升到新的高度,将教师专业成长着重落实在每周的教研工作中。抓深度教研、促深度学习、强教学技能,成为2019学年提升三宫培训质量的重要途径。

2019年下半年,加大新教师培养力度。新学期伊始,为每一个新教师确定专业导师,完成师徒结对工作。形式上是师徒结对,实质上是以师徒结对为载体的备课组完成组建,每一组师徒结对就是器乐备课组、声乐备课组、舞蹈备课组、书画备课组、书法备课组等。在这样的师徒结对过程中,备课组活动变得更加自然,相互的指导学习变得更加亲密和谐。

为了促使教研有深度、培训又实效,本学期的教研工作中亮点频现。如课程群的梳理及课程顶层设计的优化、新课程的研发、校外教育教学研讨周的设立、青年教师评优课活动、优秀教研组评比、学生成绩汇报单研发等将逐一渗透在教研组活动中,与教研工作结合,逐一呈现深度教研成果。

千里之层,起于垒土。“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好的形式,也是促进教师专业化发展的有效途径。为帮助组内教师丰富专业知识、提高授课水平,近日,3499com青少年宫美术部在教研组长吴言老师的带领下开展美术说课活动。教研中老师们的选材各有不同,有儿童画中级、素描的始业教育、初级的创意美劳、绘本欣赏与插画设计等,分别从说教材、目标、准备、重难点、教学方法、流程等几个方面,进行生动的演示和细致的解说,充分展示组内教师的学习理论、研究教材和设计教学的能力。通过相互点评和学习探讨以及吴言、郑猛达老师的分析指导,参加教研的老师们对课程教学有了更深入和全面的认识,受益匪浅。            

艺术组教师说课活动在教研组长徐俊老师的动员讲话中拉开帷幕。小歌手班的王琬婷老师通过律动练习、发声练习、乐理常识、学唱歌曲四个板块清晰阐述她的课堂设计《花雨江南》;少儿舞蹈班的张园园老师通过教材分析、重难点、学情分析、教学方法和过程生动地分析了她的课程设计《乖乖吃饭》; 少儿舞蹈班的王嘉琦老师从教学理念、教学目标、方法和过程、重难点及应对措施做了示范和描述课程设计《小浪花》;奥尔夫音乐赵选阁老师对上课的环节和设计意义进行了详细描述,展示了课堂中运用的律动、图谱和游戏互动奥尔夫音乐课程《长音和短音》;古筝的刘倚彤老师对于情感态度、知识技能、教学方法和教学过程进行了分步解说;电钢琴班的郭钰莹老师通过学情分析、目标和重难点、所使用的教材做了了详细的表达;竹笛老师施桦烨讲述了她从目标、巩固复习和方式导入了她的课程《幸福拍手歌》。最后,徐俊、叶青、葛静三位老师分别基于自身专业对每位说课教师予以细致的评价,肯定优点,解决疑难。 

通过青少年宫组织的一次次教研活动,实现了教研组内教师交流的全覆盖。老师们在经验的交流中、在教研的互动中实现专业思想与业务素质的双提升,进一步促进青年教师深度学习,及时把学到的观念落实到教育教学工作中去,提升校外教育课堂质量!


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